《榆林中学校史》2013年

万年处爷
榆林中学110岁了！
可喜，可贺，可敬，可嘉！
《榆林中学校史》沉甸甸地摆在案头。
一部榆中成长史，是陕北教育史上浓墨重彩的一章；一部榆中‘ 彳西教
育史上熠熠生辉的一页。
110年，历经满清、民国和新中国三个时代，在跨越世纪的历史达 ,I；，丨前行,
与时倶进，名满“天下”。六万多榆中学子扎根榆林，无愧当地经济社:犮展1)，脊梁。
榆中学子遍布神州，成为祖国各条战线的骨干。仅在西安工作的历届校友就达一万多人；
数千榆中学子进入了以北大、清华、复旦、浙大、人大为代表的全国名校，百多人进入
以哈佛、牛津为代表的世界名校。
榆林中学英才辈出。从这里走出了以刘志丹、谢子长、高岗、李子洲、刘澜涛为
代表的一批革命家；走出了以闫揆要、杜聿明为代表的一批军事家；走出了以高景德、
马晓龙为代表的一批科学家；走出了以杜斌丞、王森然为代表的一批教育家；走出了一
批以柳青为代表的作家，一批以马健翔为代表的戏剧家，一批以民国报业第一人张季鸾
为代表的新闻出版家。由榆中学子组成的英雄谱光照中华。
榆中是陕北教育的摇篮，为陕北教育事业做出了奠基性的贡献。上世纪初期到中叶，
延安中学、米脂中学的多任校长，绥德师范、榆林工业职业中学的校长，陕北各县高小
的校长及其教师多出自这里。不仅如此，她教育济世的情怀、革新教育的理念、传道、
授业、解惑的方法……也都如影随行，润物无声地融入了陕北大地。她的影响甚至及于
全省，为陕西教育注入了生机与活力。
榆中是陕北文化的摇篮。在陕北这块神奇的土地上，弘扬传统文化，传播先进文化，
改造旧文化,创造新文化,榆中功不可没。一般说来,对精神文化的自觉往往是富足之后。
难能可贵的，便是在贫弱中，先觉者对文化的坚守，对社会民生的关切，对家国民族的
守望。百多年前的榆林，交通不便，封闭落后。是榆林中学擎起教育的大旗，登高望远，
上下求索，以文化人，以特有的情怀与责任，深耕细作，用思想启蒙、用文化滋润这片
土地。榆林中学一路走来，心怀大义，独树高帜，引领潮流，高扬正气，忧国忧民，不
畏困难，力促进步，奋发向上。大约正是基于此，从上个世纪二十年代起，一批批榆中
学子从这里出发，走进黄埔、走进北大、走进延安、走进抗日战争的主战场……
榆出是陕北文明的摇篮，不信鬼神，但求真理。作为一直以来区域性的思想高地、
文叨 4用盾守旧，坚持广揽进步人士，扮演精神先行者的角色，直面现实，标新
VIV :.:徹文明火种，为陕北文明的启蒙与再造发挥了潜移默化的作用。榆中学子
改火 质，是陕北文明在实践中的最好诠释。
,:！：革命的摇篮。上个世纪二、三十年代，魏野畴、李子洲、呼延震东在
破中. 姑丨“共进社”，传播马克思主义和新思想、新文化，影响和造就了一大
批陕北.：尤驱人物，从此，革命火种从这里走向陕甘大地。榆中学子举起义旗推动
陕北革命，绝不是偶然的。根深必然叶茂！榆中学子义无反顾地投入北伐战争、抗日战
争、解放战争，他们有的成长为抗日名将，有的成长为新中国的高级将领。在创建新中
国的艰苦卓绝斗争中，榆中学子做出了不可磨灭的贡献。
教育为人奠基，教育为社会奠基，教育为一个地区的发展奠基，教育支撑起一个
国家和民族的精神脊梁。榆林中学当之无愧！
母校110岁了！
成就可喜，成果可贺，老师可敬，学子可嘉！
百年风雨，百年沧桑！百年风华，百年辉煌！
回首历史，感恩之心油然而生，我们由衷地感激母校！
回首历史，我们向那些为国家和民族做出突出贡献的榆中老师们深深地致敬！
回首历史，我们深感有责任加倍努力，勤奋工作，把母校的精神发扬光大！
作为榆中一名七十年代的毕业生，能为校史作序，是母校的信任，却之不恭，感
言如上。
是为序。
薛保勤
2013年8月30

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